“...什么事?”

    是埃米尔,同宿舍的孩子。

    “我们宿舍里🊾几🎼个人晚上在宿舍一起吃,班长你来不来?”

    “不来。”

    他微微摇头:“有事。”

    “...我知道了。”

    阿尔伯特多看了眼少年转身离开的样子,合上笔记本,🚦🕩取出其他💜册子,在上面描画。

    “阿尔伯特。”“...”

    同桌的塞西莉娅递给他一张纸,他随手在上面写下了解🚦🕩题思路,便继续写他🙾的东西。

    塞西莉娅看了眼埋头写画的少年。

    也继续做自己的事。

    少女竖🟖🝌起🔮了头顶的毛绒耳朵,心情愉快地向后转动,抖了抖,轻点着搭在座椅靠背上的尾巴尖,集中注意力对着纸面开始冥思,暂时没有什么能干扰到她的好♷心情。

    这些日子里,她已经能够很好地解决平时遇到的各种问题🏮🝡了。

    其中包括,怎么和家乡隔着大洋的同班同学们🔎友好相处,适应🃡🙓了这里和草原完全不同的风土人情,学会了应对生活中的小细节。

    还有🇉就是她感觉自己已经摸清了他的行🁷动方式——要和这位性情冷静的同桌相处只需要记住三件事:

    一.🇉不要在上课和课间用跟学习工作无关的事干扰他🎝💃,嘴上不会说什么,但他表示出来的意思就是不爽,非常🋣🛉🚤不爽。

    二.精准使用🊾描述,表达什么事的时候把事情讲🖦清楚,从哪来往哪去怎么回事,他能猜出来,很轻松,但似乎不想花这个心思🋩🛻。